Groepen

Iedere leerling is uniek

Geen twee leerlingen op onze school leren op dezelfde wijze, in hetzelfde tempo of leren evenveel. Dit maakt het aanbieden van activiteiten aan de leerlingen een uitdaging. Met taal/lezen en rekenen proberen we de leerlingen op niveau de juiste stof aan te bieden. Dit betekent dat de lessen goed georganiseerd moeten zijn. Leerlingen kunnen individueel en in niveaugroepen de voor hen bestemde leerstof krijgen. Met andere vakken, zoals wereldoriëntatie en creatieve vakken, is het toepassen van differentiatie moeilijker en zal de aangeboden oefenstof een meer gemiddeld karakter hebben, waarna er verwerking op niveau mogelijk is. Bij deze vakken wordt ook nog eens extra geobserveerd en worden de sociale vaardigheden geoefend. Op De Watertuin gebruiken we voor de meeste vakgebieden dezelfde methoden als in het basisonderwijs.

Kleuters

Er zijn 1 of 2 kleutergroepen en 1 aanvangsgroep (afhankelijk van het aantal kleuters). Gezamenlijk zijn dit de observatiegroepen. Bij de kleuters wordt in beeld gebracht of het kind aangewezen is op een vervolgaanbod binnen het (S)BAO of het S.O.

Ondersteuning

Binnen de groepen SBO wordt op basis van observatie bepaald of een leerling m.b.t. zijn/haar onderwijsbehoeften voldoende ondersteuning heeft vanuit het SBO aanbod of dat plaatsing in de praktijkgroep noodzakelijk is. Veel van de kinderen in deze groep blijven op De Watertuin. Het kan soms voorkomen dat voor een leerling nog niet helder is of hij/zij bij ons op de juiste plek zit. Dit brengen we in deze groepen in kaart. Het kan zijn dat we voor een leerling toch een beter passende plek moeten zoeken.

Praktijkgroepen

In onze hoge middenbouw en bovenbouw formeren wij ook zgn. praktijkgroepen. In deze groepen zitten leerlingen met een zml-indicatie of leerlingen die de onderwijsbehoefte hebben waarbij ze meer handelend leren.

Grootte van de groepen & leerkrachten

Onze gemiddelde groepsgrootte varieert van 10 tot circa 17 leerlingen. Een kleutergroep wordt begeleid door een leerkracht en een onderwijs assistent. Omdat de leerlingen van sommige groepen meer individuele hulp nodig hebben, proberen we die groepen wat kleiner te maken. Dat betekent automatisch dat de andere groepen wat groter uitvallen. 

In sommige groepen is er sprake van een duobaan. Dan heeft uw kind les van twee leerkrachten. In principe heeft een klas nooit meer dan twee leerkrachten. Alleen in geval van compensatie verlof vervanging en/of vervanging in verband met ziekte kan het noodzakelijk zijn om een derde leerkracht voor een groep te plaatsen.

Om iedere leerling zoveel mogelijk op eigen niveau te laten leren, is het mogelijk dat uw kind bepaalde vakken in een andere groep krijgt. Wij noemen dit groepsdoorbroken werken. Dit groepsdoorbroken werken kan per unit plaatsvinden voor de vakken rekenen en lezen/taal. Wel wordt geprobeerd zoveel mogelijk werk in de eigen groep te laten plaatsvinden.